Curso de Redação: on-line

Profª Ms. Silvia Matsuoka
CEFAPRO de Rondonópolis-MT

Curso on-line de Redação

https://docs.google.com/open?id=0B_0X321wz5mrTHl1OTNldkt2Tlk

Outros Registros do III Encontro do GEL/2012

Registros: III Encontro do GEL

CEFAPRO de Rondonópolis/MT

Grupo de Estudos de Linguagens 2012

III Encontro do GEL/CEFAPRO de Rondonópolis

GEL – CEFAPRO/Rondonópolis –MT

Grupo de Estudos:  Área de Linguagens

III Encontro: 25/05/2012

Eixo:Ler compreender e construir diferentes textos, considerando as condições de produção, recepção e circulação.

Capacidade:Compreender e valorizar a diversidade manifestada nas diferentes linguagens.

Descritores:

1-Considerar as mídias na produção artística, estética e poética.

2- Estabelecer relação entre o texto verbal e recursos gráficos visuais.

MÚSICA NA ESCOLA: Proposta Pedagógica para o Ensino Fundamental e Médio

MÚSICA NA ESCOLA: Proposta Pedagógica para o Ensino Fundamental e Médio

MÚSICA NA ESCOLA
Proposta Pedagógica para o Ensino Fundamental e Médio

Sons Alternativos na Educação Musical Escolar

Juciane Araldi
Professora do Curso de Graduação em Música da UEM –
Universidade Estadual de Maringá
Ano: 2008


Acessar o link abaixo.


Link: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2269-6.pdf

Sugestão de leitura/atividades.


“Qualquer pessoa pode fazer música e se expressar através dela, desde que sejam oferecidas condições
necessárias para sua prática. Quando afirmamos que qualquer pessoa pode desenvolver-se
musicalmente, consideramos a necessidade de tornar acessível, às crianças e aos jovens, a atividade
musical de forma ampla e democrática” (LOUREIRO 2004, p.66).

Música na Sala de Aula


“Uma educação musical que tenha como objetivo a formação integral do ser humano só pode
acontecer em contextos onde os alunos sejam respeitados e estimulados em todas as direções.
Explorar, experimentar, sentir, pensar, questionar, criar, discutir, argumentar... exercícios geradores
de auto-disciplina e consciência, são aspectos fundamentais em sua proposta, sempre promovendo
situações de comunicação e relacionamento, de debate, estímulo ao pensar e conscientizar,
integrando vivências musicais e de inter-relações humanas.”
                                                                                                                     Teca  Alencar de Brito


Na linguagem musical, a simples percepção e memorização dos sons presentes no
cotidiano não caracterizam conhecimento musical. Há que se priorizar no tratamento escolar dessa
linguagem, a escuta consciente de sons percebidos, bem como a identificação de suas propriedades,
variações e maneiras intencionais de como esses sons são distribuídos numa estrutura musical
(PARANÁ, 2006, p. 37).

Dica:

Você  encontra gravações de diversos sons no site:  
http://www.seed.pr.gov.br/diaadia/educadores/

Acesse o site: http://www.barbatuques.com.br/


No Portal Dia a Dia Educação, em Educadores, TV Multimídia,
Sons e Vídeos, você encontra músicas e vídeo do Barbatuques.

Vale conferir o material compartilhado.
Bons momentos de estudos e apreciação.

Os registros II Encontro GEL 20-04-2012

Os momentos do II Encontro do GEL
CEFAPRO/20-04-2012

II Encontro do GEL/CEFAPRO de Rondonópolis-MT

II Encontro GEL
Grupo de Estudos de Linguagens - CEFAPRO de Rondonópolis/20-04-2012

GÊNERO LITERÁRIO – MÚSICA/CANÇÃO

Eixo: Linguagens e processos de interação, representação, leitura e prática

Capacidade: Ler, compreender e construir diferentes textos, considerando as condições de produção, recepção e circulação

Descritores:

●       Inventa e reinventa novas práticas corporais de forma crítica e reflexiva

●       Amplia os conhecimentos sobre as possibilidades de movimentos

●       Constrói novas possibilidades para a resolução de problemas relacionados ao movimento pertinente as práticas corporais

●        Seleciona palavras-chave para reconhecer o significados e inferir o sentido de expressões com base no contexto

●        Reconhece diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos do mesmo tema, em função das condições de produção e recepção     

●         Aprecia texto literário escrito em Língua Estrangeira ou Língua  Portuguesa.

●        Infere informações explícitas e implícitas.

Sugestões de Atividades/Metodologia.

Professores Formadores do CEFAPRO - Rondonópolis/MT

Profª Silvia Matsuoka - L. Portuguesa

Profª Elizabete de Souza - L. Estrangeira/Inglês

Profª Rozilene Morais  - L. Portuguesa

Profª Mendes Solange - L. Portuguesa

Profª Maria de Lourdes - L. Portuguesa

Profª Luciane Aporta - Artes

Profº Weder Camillo - Ed. Física